偽情報対策全般 偽情報に最も強いはずの人々が検証しない――ADMO 2.0/Gong報告書にみるクロアチア市民のメディアリテラシー
クロアチアの市民社会組織Gongが、EDMOの地域ハブADMO 2.0の第5報告書として2026年8月に公表した調査を紹介する。調査票148人、教員18人と専門家25人の討議を用い、高学歴層ほど真偽を確認しない傾向、自己評価と偽情報を共有した経験との乖離、対人媒介型偽情報を分析した。
偽情報対策全般
偽情報対策全般 
偽情報対策全般 AI保険の空白地帯：RAND報告書が示す誤情報84%と補償の不一致
RAND研究所の報告書「AIの保険可能性」を分析。生成AI事案713件の84%が誤情報・ディープフェイク、訴訟249件の6割が著作権紛争という資料横断の実証結果と、保険会社の除外・補償・沈黙という三分岐の構造を解説する。
偽情報対策全般 EDMOハブ向け危機偽情報ガイドライン（2026年9月）：危機事象の三分類、6か月ごとのリスク評価、四段階の対応手順
EDMO選挙・危機偽情報タスクフォースが2026年9月18日に公開した、EU資金によるハブ向け危機関連偽情報ガイドライン（全5頁）を解説する。危機事象の三分類、6か月ごとの高中低リスク評価、初動報告4項目から事後分析までの対応手順、非拘束性の規定と未定義の判定基準を整理する。
偽情報対策全般 専門職倫理と刑事罰のあいだで――UNDPエジプト「メディア専門家・ジャーナリスト向け 偽情報・誤情報対策トレーニングハンドブック」
UNDPエジプト事務所が2026年9月に公表した、メディア専門家・ジャーナリスト向け偽情報対策トレーニングハンドブックを紹介。用語体系、検証フレームワーク、AI生成コンテンツの識別法に加え、エジプト刑法・2018年メディア規制法との構造的な緊張関係を具体的データとともに分析する。
偽情報対策全般 国家の偽情報対処能力をどう測るか――Monash大学「Disinformation Defeat Capacity Maturity Model」の理論的基盤
モナッシュ大学のコップ博士が2026年8月に発表した、国家の偽情報対処能力成熟度モデルの理論的根拠を示すホワイトペーパーを紹介。プロキシ問題、Borden-Kopp欺瞞モデル、生存可能性方程式、LLMハルシネーション、豪・瑞・米・EUの政策比較まで、その構造を具体的に解説する。
偽情報対策全般 EU DisinfoLab、偽情報対策実務者向け倫理研修キットを公開――PERiSCOPEプロジェクトD7.1「Professional Ethics Training Kit」の構造分析
EU DisinfoLabがPERiSCOPEプロジェクト（CERV助成）のD7.1として2026年7月14日公開した実務者向け倫理研修教材を紹介。全6章、章ごと30〜45分。誤った二分法、AI利用の倫理、DSAのプラットフォーム責任、OSINT調査の実務指針を具体例とともに分析する。
偽情報の拡散 偽情報時代のレジリエンス:スコットランドにおける信頼と緊急時コミュニケーション ― NCR政策ラウンドテーブル報告書
グラスゴー大学のナショナル・センター・フォー・レジリエンスが2025年11月開催の政策ラウンドテーブルをもとに公表した報告書。信頼の分散性、速度と感情の力学、AI倫理、インフラ課題など10論点からスコットランドの緊急時コミュニケーションの将来像を分析する。
偽情報対策全般 UNESCOとOSCE報道の自由代表部、環境ジャーナリズムの実務マニュアルを共同発行
UNESCO・IPDCとOSCE・RFoMが2026年に共同発行した環境報道マニュアル(全9章・89頁)を紹介。衛星画像・金融データによる検証手法、AI活用の5原則、化石燃料産業の否定キャンペーンとグリーンウォッシング対策、記者への攻撃749件の統計を扱う。
ファクトチェック 「ファクトチェックの外へ：スコットランド政府が示す偽情報対策の新フレーム」
スコットランド政府が2026年6月公開した政策ノートを検討する。著者Iñaki Goñi博士が12名へのインタビューを基に、ファクトチェック中心の偽情報対策の限界を指摘し、5者関係モデルと10の設計機会、RESISTやGround Newsなど5事例を提示する構想を分析する。
偽情報対策全般 接種理論はビデオゲームで機能するか——More in Common/AKO Storytelling Institute、2つのプロトタイプゲームの実証結果を公表
More in CommonとUAL AKO Storytelling Instituteが、偽情報への心理的耐性を組み込んだ2本のプロトタイプゲームの実証テスト結果を公表。2,000人調査・フォーカスグループの知見と、接種理論を基盤とした設計の課題を報告する。